在童年时代，每个孩子都是一个好奇的宝宝。在儿童感兴趣的所有事物中，音乐莫过于其十分敏感的一项。宝宝会与家人一起哼唱咿呀学语，会跟着有节奏的音乐手舞足蹈，甚至在妈妈肚子里时，听到音乐也会不自觉地“蹦跶”。正是因为婴儿对音乐如此敏感，所以幼儿音乐启蒙非常重要！
2-3岁儿童的身体协调发展和音乐知觉启蒙阶段-“亲子音乐节奏游戏”在北京，很多2岁的宝宝就开始接触系统的音乐启蒙了，比如早教中心的亲子音乐课，儿童中心的音乐启蒙课等。在这类课程中，大多会以亲子音乐律动游戏为主，一边听音乐一边活动身体，专业名词可以叫“体态律动”。来自于19世纪的瑞士音乐教育家爱弥尔·雅克·达尔克罗兹。达尔克罗兹认为，单纯的教音乐，学音乐，而不结合身体的运动，音乐中的节奏对这些学生来说，仅仅是一种数字、数学式的机械反应，他们根本感受不到节奏的流动感和表现力。
为此提出并开创了“体态律动学”音乐教育体系。因此，在北京和国外，大多数针对2-3岁儿童的音乐教育都在学习和使用身体节奏教育系统，使儿童能够通过音乐，身体和语言的多种感觉来感知和表达，不仅学习音乐，而且可以促进儿童的成长。早期大脑发育。
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